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新课程改革深化背景下农村初中生 英语阅读能力培养策略研究

【摘要】由于中学生英语使用环境较小,使用频率低,额外阅读较少且难以控制等原因,学生的阅读能力仍然较弱。如何提高中学生的英语阅读能力已成为广大英语教师面临的一个重大问题。本文总结了学生阅读英语时的一些情况,从阅读习惯、提高阅读速度、提高阅读能力等方面提出建议,以提高学生的阅读能力,促进学生学习英语的兴趣。

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高中英语新课程改革背景下阅读教学策略研究

【摘要】新课程改革环境下,国内高中生英语的阅读教学面临着巨大挑战,国内学生在阅读学习的时候找不到窍门,不能形成一个良好阅读习惯,自我要求不高导致阅读时认真程度不够,更不会反复自觉的练习。针对这些高中生阅读英语时候出现的问题,新课程的改革就显得尤为重要,比如在参照译林版教材学习的时候,教师应该如何制定教学大纲和策略,来改变学生学习中的产生陋习,这是本文接下来所要阐述的。

《文理导航》 | 2017年13期 | 余晓静

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农村初中学生英语阅读能力培养策略

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《科学导报》 | 2018年23期 | 唐晓铭

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高中英语新课程改革背景下阅读教学策略探微

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《新课程上旬》 | 2017年21期 | 吴娜

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高中英语新课程改革背景下阅读教学策略探微

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《科学导报》 | 2017年14期 | 肖成

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初中生英语阅读能力培养策略的研究

【摘要】阅读能力是学生学习英语的必备技能之一,在初中阶段形成良好的阅读能力对学生学好英语起着很大的帮助作用,并为今后的深入学习打下良 好基础。因此,初中英语教师在教学中一定要重视对学生进行阅读能力的培养,通过激发学生的学习兴趣,培养学生养成良好的阅读习惯等促使学生的英语 阅读能力得以不断提高,进而提高学生的文化素养和综合素质。

《科学导报》 | 2019年13期 | 李萍

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《新课程上旬》 | 2019年18期 | 范志刚

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