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基于多元交互式教学的《老人与海》教学案例

【摘要】课外阅读作为课内阅读的拓展和延伸袁是高中英语阅读教学的重要内容袁成功地开展课外英语阅读教学对学生的英语阅读技能提高会有很大的帮助遥基于多元交互式理论的英语阅读教学袁注重师生互动尧生生互动尧生本互动袁有助于学生更好地走近文本和走进文本袁有助于学生提高阅读速度袁加深对阅读材料的领悟和学习袁可为更高效地做好阅读练习和提升文学素养奠定基础遥

【关键词】

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浅析互联网+背景下的多元交互式教学模式

【摘要】高职院校教学应以培养具有实践技能的应用型工程技术人才为目标,不断满足经济、社会发展对人才的需求。该 文基于互联网+背景,以路桥专业为例,分析了当前路桥专业教学实践中的不足,探析了多元化交互式教学模式在技能类专 业的应用与实践。

《科技资讯》 | 2019年26期 | 黄美燕

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基于GOMS的趣味交互型机器人教学案例设计研究

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《数字教育》 | 2016年6期 | 韩蕾

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基于交互式多媒体教学的高职计算机软件教学模式研究

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《北极光》 | 2016年4期 | 李 立

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基于案例互动与开放式课堂的教学范式改革与实践

【摘要】随着我国金融业的快速发展以及对金融人才综合素质要求的不断提高,对学生的知识运 用与实践创新能力提出了更高的要求。文章以《投资学(双语)》课程为例,分析了该课程教学存在 的参与度两极分化、内容与中国实际脱节和缺乏创新应用指导等方面的问题。教学团队基于建构 主义理念在传统理论教学的基础上进行了案例教学、互动教学和开放式课堂的教学范式改革,具体 阐述了该教学范式的实践,提高了教师授课效率,培养了学生的创新精神和实践能力。

《金融教育研究》 | 2017年3期 | 王聪聪

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基于交互式一体的小学数学互动教学模式分析

【摘要】根据我国对新课程改革提出的要求,广大的教师要彻底改变“灌输式”的传统教学模式,逐渐转变为新型的探究式教学模 式。互动教学模式需要教师和学生之间以及学生之间的积极互动,共同合作学习。这种教学模式在强调学生主体地位,增强学生团结 合作意识的同时,促进了教师与学生之间的沟通交流,从而有利于营造积极活跃的课堂氛围。

《新课程上旬》 | 2019年7期 | 张祁瑞

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基于交互式一体机的小学数学互动教学研究

【摘要】教学改革不断推进和发展,越发注重师生之间的互动交流。但在以往的教学中,教师往往在与学生的交流互动中不得其 法。交互式一体机在数学教学中的应用改变了这一现状,可以让师生在网络化环境中更好地互动交流,从而提升数学课堂教学效率和 教学质量。

《科学导报》 | 2018年28期 | 王梅

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基于交互式一体机的小学数学互动教学研究

【摘要】<p>新课程的改革,重点对教学方法以及教学模式,进行了改革与转变。主要通过利用先进的教学方式及设备来为学生创造互动教学的条件,提高整体教学效率。基于此,就针对交互式一体机的小学数学互动教学,进行了研究与分析,希望能够为小学数学教学活动的开展,奠定基础。</p>

《新课程上旬》 | 2019年1期 | 刘国英

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项目与案例教学法的互补教学模式研究

【摘要】<p>本文就基于项目教学法与案例教学法在“影视作品中跨文化交际”课程的互补教学模式和其理论适存性进</p><p>行了研究。本研究将案例教学法应用于跨文化交际的理论教学,而把项目教学法用于教学的实践。研究表明基于</p><p>两种教学模式的整合模式会对非英语专业学生跨文化交际学习产生1+1>2的教学效果,从而提高他们的跨文化</p><p>交际能力和英语语言表达能力。</p><p><br/></p>

《兰州交通大学学报》 | 2017年2期 | 马晶文

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