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落实语文核心素养的农村初中 作文写作创新方略研究

【摘要】教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件中所说的“核心素养体系”一词,郑重提出研究各个学段学生核心素养体系发展的任务,明确学生应该具备的适应社会发展的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、国家情怀,更加注重学生的自主发展、合作参与、创新实践。核心素养体系在深化课程改革、落实立德树人目标的基础上定位,是提升人才培养的关键环节。

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核心素养下初中语文写作教学探究

【摘要】在当代教育模式的大背景下,初中时期对于学生来说是非常关键的,是学生人生观和价值观形成的关键时期,也是学生性 格和习惯养成的重要阶段。因此,初中语文教师在进行课堂教学时,要坚持从多读,写作字词教学;多想,写作语句教学;多写,写作文 思教学这三大方面入手,提高学生对于语文写作学习的兴趣。本文将结合笔者多年初中语文教学经验,对核心素养下初中语文写作教学探 究作逐一深入阐释,为广大教育工作者答疑解惑。

《课外语文(学生版)》 | 2018年31期 | 周建丰

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核心素养下初中语文写作教学思考

【摘要】从长远来看,对学生写作的教学一直都是初中语文教学中的薄弱环节,可学生的语文写作又在语文的学习中占据着非常重 要的地位,在考试中的占分比重也是非常高的。然而在实际的语文作文教学中,一直没有统一完整的教学的标准,教师的教学方法也不尽 相同,有些教师更是没有在课堂中认真地对写作进行教学,往往是让学生在课下自己练习。所以说,在现阶段的初中语文写作教学中,还 存在着许多这样那样的问题。本文就在核心素养的引领下,针对这些问题展开叙述,并给出了一些解决这些问题的方法和策略,希望可以 通过师生的共同努力,提高学生的语文作文写作能力。

《课外语文(学生版)》 | 2018年31期 | 李守怡

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语文核心素养下的初中写作教学分析

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《新课程·中学》 | 2019年1期 | 荣玉琴

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创新语文写作教学提高语文写作素养

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《课外语文(学生版)》 | 2016年6期 | 郭玉英

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基于语文核心素养的初中写作教学方式分析

【摘要】现阶段,在我国社会快速发展和进步的过程中,国家经济和科技水平都得到了提升,人们的生活质量也逐渐改 善,在这样的背景下,越来越多的人开始意识到教育工作的重要性,至此,教学改革思想提出,素质教育成为教学工作的重点内 容。因此,本文也基于语文核心素养的视角,针对初中写作教学的方式进行了分析,希望能够在根本上改善初中语文写作教育 形式,为学生提供良好的学习环境,以此促进学生发展和进步。

《文理导航》 | 2019年16期 | 罗小芳

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农村初中语文写作教学策略初探

【摘要】写作一直是语文教学中的重点内容,语文教师也都对此十分重视。然而,写作教学的现状却 不太乐观,在农村初中语文课堂上,写作课效率仍有待提高。针对农村初中语文写作教学的现状,语文 教师应及时调整教学策略,从培养学生写作兴趣入手,加强对学生读写方面的训练,优化评价方式,从 而提高写作教学成效。

《长江丛刊》 | 2016年33期 | 叶丽敏

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基于语文核心素养的初中写作教学探索

【摘要】工具性学科之一,作文更是其工具性特点的主要表现形式。据调查发现,很多初中生表示语文学习最难的部分就是作文, 究其原因不仅在于文章的书写规定了框架,还与写作内容远离生活有关,有时为了取得高分不得不照搬照抄优秀作文的案例,无法将 自己的感情融入进去。语文核心素养是能力、思想的体现,在新课程改革的背景下,要想突破写作教学的局限性,就必须基于语文核心 素养实施创作,对学生写作加以引导,切实提高他们的写作能力。

《新课程上旬》 | 2019年6期 | 陆玉青

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农村初中语文教学写作创新意识的开发与培养

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《新课程上旬》 | 2018年32期 | 辛万芳

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