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创新课后作业培育“历史解释”素养

【摘要】在高中历史教学中,学科素养的有效培养是核心教学任务。教师不仅要促使高中生掌握和记忆相关历史知识 点,还需要培养学生更强的历史知识应用素养,其中,历史解释素养就是一个基本关注点。本文重点围绕高中历史教学中如何 培养高中生的历史解释素养,从课后作业的创新布置角度进行了简要分析论述,希望具备参考借鉴作用。

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