中教数据库 > 文理导航 > 文章详情

高中英语写作课自我评价的实践研究

【摘要】《课程标准》中提出了教师要引导学生进行自我评价实践的教学要求:教师要让学生通过自我评价,自主发现写 作质量的问题、找到优化写作质量的学习方向。为此,教师要在写作课上激发学生的主体性,让学生能够自主评价自己的写作 框燊、拟订评价#准、优化写作细节的评价、在总结评如+誠到学习扁方為。

【关键词】

2页 免费 中教数据库
推荐文献

大学生英语写作自我评价的实证研究

【摘要】大学生对英语写作能力的自我评价是自主写作中的重要环节,自评成效关系到英语 写作技能的发展。整体上而言,当前大学生能对自身英语写作整体质量及内容、结构与语言维度作 出较客观、可靠的评价。英语水平对大学生英语写作自我评价影响明显,中、高水平者的自我评价 显著高于低水平者,中等水平者的自我评价甚至略高于高水平者。男生与女生在写作自评中分别 呈现高估与低估两种相反倾向。针对这一现状,英语教学中应积极开展写作自评,并给予学生自评 策略培训与合作互评指导,以促进他们英语写作自我评价能力的提升。

《石家庄学院学报》 | 2018年4期 | 肖庚生

0 70 2 免费 收藏

基于形成性评价的高职英语写作教学实践研究

【摘要】形成性评价在高职英语写作教学中的应用,能够对学生的学习情况和教师的教学情况给予最公正的评价,进而促进学生英语 写作水平的提升。

《山西青年》 | 2019年8期 | 刘桂英

0 75 2 免费 收藏

谈自我评价在高中英语写作教学中的应用

【摘要】高中英语写作是我国高中生最薄弱的一个环节,高中生普遍写作水平较低。为了提高学生的英语写作水平,本文研究了 自我评价在高中英语写作教学中的运用及其在实施过程中应注意的问题,以期为我国高中英语写作教学提供一定的理论支持和依 据。

《读与写:教育教学》 | 2016年6期 | 任艳花

0 2 2 免费 收藏

初中英语写作的实践研究

【摘要】<p>《英语课程标准》对初中学生的写作能力提出了明确的要求,要求学生能根据图画或文字所提供的信息,围绕文章的话题或主题,综合运用已学语言知识(词汇、句型和语法),写出不同题材和体裁的文章。</p><p>中考的“书面表达”就是对学生写作能力的考察。培养学生的写作能力也是初中英语教学目标。然而,目前学生的写作能力参差不齐,学生怕写,教师怕改。学生词汇匮乏,表达不;受母语影响,Chinglish式表达,语言生硬;句型结构不清,语法混乱;篇章无层次,内容简单,思维粗浅,文章无深度亦无美感。然而,“冰冻三尺,非一日之寒”。作文教学费时费力,为了赶进度,教师常把书面表达练习留为作业,集体收发,集体评讲。治标不治本,针对性不强,同样的错误讲多少遍学生还在不厌其烦地犯,教师疲累,学生收益少。写作能力的培养是长期而细致的贯穿于教学之中的,是慢工出细活的过程,是字词句的整合与谋篇布局。本文着重谈谈教师将指导和提升学生写作能力如何渗透在教学过程中,带领学生锤炼的过程。下面谈谈我在作文教学中的一些做法。</p><p><br/></p>

《文理导航·教育研究与实践》 | 2017年7期 | 翟德秀

0 22 2 免费 收藏

学生评价在对口单招英语写作教学中的实践研究

【摘要】<p>英语写作是英语学习中非常重要的技能之一,写作尤其是对单口招生的职业中学的学生来说,更是一项非常难得任务.在以下的文献中,主要从单词的掌握,句子的构建,造句及连接词的使用提出一点建议,另夕卜,更主要的是通过对写作成果的评价及 看法做出一个适当的方式来提高学生的学习能力和写作能力,希望能有所帮助.</p><p><br/></p>

《读与写:教育教学》 | 2017年11期 | 莫慧敏

0 72 1 免费 收藏

融入写作自动评价系统的大学英语写作教学实证研究

【摘要】<p>本文旨在以句酷批改网为例,探讨融入写作自动评价系统的大学英语写作教学新模式的效果. 开展实证研究得出结论:该评价系统的引入增强了学生的英语写作兴趣和信息,降低了他们写作时的焦虑感, 使学生的大学英语写作水平有显著提高.</p><p><br/></p>

《文学教育(中)》 | 2016年9期 | 高杲

0 18 2 免费 收藏

作文自动评价系统在大学英语写作教学中的实证研究

【摘要】<p>作文批改与反馈是英语写作教学的重要一环对提升学生的大学英语写作水平的作用不可低<br/>估,以教育部高等学校大学外语教学指导委员会《大学英语教学指南》(征求意见稿)中有关教学模式改革的相<br/>关精神为指导,以基于语料库和云计算的句酷批改网为例,通过实证研究探讨自动评价系统在大学英语写作教<br/>学中的有效性。研究发现。批改网反馈及时能提高写作反馈成效,减轻教师作文评阅压力,激发学生自主写作<br/>热情,提升其写作水平,这是改进现有英语写作教学模式的有效手段。但研究也显示该系统存在一些不足,还<br/>需要不断更新与完善,在此基础上为作文自动评价系统的改善提出了一些建议。</p>

《教学研究》 | 2017年1期 | 李 霞

0 100 2 免费 收藏

高职英语写作教学中形成性评价的研究

【摘要】摘 要:英语写作是高职英语教学中学生必须具备的一项基本技能,在英语写作教学中应 用形成性评价,不仅可以促进学生对英语学习的兴趣,增强其写作能力,更能够助推教师教育 教学工作。

《天津中德职业技术学院学报》 | 2016年5期 | 廖亚琴

0 62 2 免费 收藏

期刊推荐

Copyright © 2013-2016 ZJHJ Corporation,All Rights Reserved

京ICP备15058941号-1

京公网安备 11011102000866号