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以朗诵指导为契机提高小学生语文学习兴趣

【摘要】随着我国社会经济的不断发展和进步,如今各行各业的发展与过去相比,都有了很大变化,其中教育领域也不例 外。为了满足学生终身学习的需要,满足现代教育发展的需求,教师可以通过朗诵指导的方式,提升小学生语文的学习兴趣,同 时也能培养学生的语言思维能力,即通过朗诵的熏陶,树立正确的个人情感能力,从而激发他们学习语文、热爱文字的激情。需 要注意的是,朗诵指导需要根据小学生的语文课程特点展开,其内容包含速度和节奏、重音、停顿、语调等。本文主要以朗诵指 导为契机,对提高小学生语文学习兴趣展开研究

【关键词】

33 2页 文理导航 2019年28期 免费 中教数据库

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